一、使技能班的同學能夠了解自己所具備的能力。
二、使技能班的同學能勇於表達自己的要求、情緒、想法或意見。
三、使技能班的同學認識自我以及他人眼中的我，並且接納自己。
四、協助技能班的同學正向之價值觀。
五、使技能班的同學了解自我肯定的重要性
Erickson指出國中階段之青少年有可能會處於角色混淆的階段，容易缺乏自信而產生無助感也不知道未來何去何從；國中實用技能班的學生更是缺乏肯定自我的能力，因此希望透過優點轟炸法協助技能班的學生了解自我肯定的重要性，並依據Super的理論想像未來的職業發展，協助其職業偏好逐漸具體化...more
