|
對學生
|
1.
SARS防疫相關書面資料的印發與討論。（SARS心理健康行動聯盟
http://sars.heart.net.tw/）
2.
提供相關SARS團體輔導方案，協助教師實施班級團體輔導：
(1)協助學生了解自己面
臨SARS的不安及惶
恐情緒。（如實施「簡易SARS反應評量表」）
(2)引導學生發展面對
SARS疫情的心理調
適。（如運用「秘密大會串」、「語句完成」班級團體輔導活動。）
(3)帶領學生對醫護人員
及感染者表達關懷行
動（如寫信—把愛傳
出去）
3.
帶領學生討論面對未來可能狀況之因應（如停課準備事項）。
|
1.
對被隔離學生的處遇（前、中、後）
|
1.
參考被隔離學生處遇的原則。
2.
請學生每天主動定時與老師聯絡，報告身心狀況及學習情形。
3.
鼓勵同儕之間互相聯絡與關心。
|
1.
結合教師與家長，提供補救教學。
2.
製作壁報、標語、卡片，歡迎復課同學。
3.
持續關心返校學生之心理狀況，適時給予個別輔導。
4.
進行班級復課團體輔導（如運用SARS班級團體輔導，協助學生復學適應）。
|
|
對老師
|
1.
提供學校疫情正確資訊，讓教師安心。
2.
透過對話、反思、資料分
享與討論，凝聚防疫共識。（如提供「面對SARS危機
安定校園信心」、校園防治SARS疫情檢核十要）
3.
運用社區資源，邀請醫學或防疫專家蒞校講解SARS相關資訊。
4.
帶領教師討論因應SARS疫情之停課準備。
|
1.
協助對班級隔離學生的處遇
2.
提供學校疫情正確資訊，讓教師安心。
3.
鼓勵同仁對被隔離老師關懷與支持。
4.
協助與家長的溝通。
|
1.
協助對家長的溝通與聯繫。
2.
提供學校疫情正確資訊。
3.
關心教師的身心狀態。
|
1.
協助教師進行補救教學。
2.
提供家長心理輔導諮詢。
|
|
家長
|
1.
說明學校防疫工作現況，讓家長安心。
2.
對家長進行應配合事項的宣導與說明。（如：給家長的一封信）
|
1.
提供學校疫情正確資訊。
2.
對隔離學生的家長提供關懷與支持
|
1.
於網站上隨時提供學校疫情正確資訊。
2.
提醒家長督促並指導學生在家學習。
|
1.
提醒家長持續關心學生的身體狀況與課業學習情形。
2.
定期溝通與聯繫，減低其他家長的憂慮。
|
專刊第10期