綜合活動領域SARS課程設計

 (彰化縣九年一貫課程與教學輔導團綜合活動領域輔導員)

本課程設計分為第一、第二與第三學習階段，每一個學習階段均有兩個教學活動，教師可依據學生的需要、先驗知識基礎與相關資訊的更新來調整教學重點。

    第一學習階段：透過繪本閱讀來認識病毒，反思病毒對生活造成的影響，學習戴口罩、勤洗手以及避免涉足公共場所等行動策略，來減低被感染的機會。

    第二學習階段：藉由閱讀居家隔離者的心情日記，來認識防疫策略，省思我們對這群犧牲自己的行動自由來換取他人健康者，所產生的誤解與歧視，同時進一步規劃當自己、家人、同學與鄰居身為居家隔離者時，我們可以做的生活安排與支持鼓勵行動。

    第三學習階段：藉由簡報投影片與報章蒐集，思辨正面有價值的媒體報導以及反面誤導的媒體報導，澄清面對壓力下的情緒與經驗感受，學習壓力調適的策略。

綜合活動領域sars課程簡報 (彰化縣九年一貫課程與教學輔導團綜合活動領域輔導

   員)(2003/06/12)

彰化縣綜合活動領域SARS課程設計 (彰化縣九年一貫課程與教學輔導團綜合活動領

  域輔導員)(2003/06/12)